От чего же зависит стоимость занятия?
- Предмет. Конечно, занятия по предметам, пользующимся наибольшим спросом, имеют более высокую цену.
Хотя это не очень логично. Если необходим хороший репетитор по географии, например, найти его сложнее, а значит, и стоимость занятия должна быть выше.
- Уровень преподавателя. Именитые преподаватели берут за урок в несколько раз больше, чем студенты.
Вот только не надо впадать в крайности. Порой недавний выпускник объяснит задачу доступнее, чем привыкший к большой аудитории преподаватель ВУЗа. Но может случиться и наоборот: у студента зашкаливают амбиции при отсутствии знаний и опыта, а преподаватель доносит материал предельно понятно.
- Цель занятий. Наверное, стоимость занятия по подготовке к вступительным экзаменам в сильную школу (класс), к ОГЭ или ЕГЭ должна быть выше за счет того, что требует более серьезной подготовки, а значит, временных и умственных затрат.
С другой стороны, ситуации бывают разные. Я, например, дольше готовлюсь к занятиям в средних классах по ликвидации пробелов, чем к занятиям по подготовке к ОГЭ. Просто потому, что уже составлена (в том числе мною) масса вариантов, отработана система и структура занятий. А вот пробелы в 5-7 классах у всех разные и требуют совершенно разного подхода.
- Место проведения занятий. И это правильно. Я начинала с выездов. Я знаю, что многие репетиторы накидывают определенную сумму «за дорогу». Думаю, это честнее, чем просто увеличить стоимость занятия.
Было время, когда я арендовала помещение для проведения занятий. И это было моей личной прихотью и не влияло на стоимость занятия, так как дети все равно тратили свое время на дорогу.
- Платежеспособность родителей. Я считаю крайне некорректным интересоваться финансовыми возможностями родителей и на основании этого устанавливать цену за занятие.
- Индивидуальные или групповые занятия.
Стоимость групповых занятий всегда ниже, чем индивидуальных, хотя энергии тратит преподаватель значительно больше.
- Уроки по скайпу должны быть дешевле? Я лично против такой позиции. Занятия имеют такую же длительность, насыщенность, но есть ряд неудобств. Например, я не могу физически направить руку ребенка при построении фигур.
Итак, два взгляда на стоимость.
Как репетитор, я советую всем начинающим репетиторам составить сетку стоимости занятий с учетом своих временных, физических и финансовых затрат. Амбиции – хорошо, но в умеренном количестве. Не повышайте стоимость занятий часто! Оптимально – один раз в начале учебного года. И будьте людьми. Порой занятие с одним бесплатным учеником принесет вам большее моральное удовлетворение, чем пяток дорогих занятий со спящим учеником…
Как мама, я бы оговаривала все подводные камни перед началом занятий. Часто репетитор задерживается с ребенком – доплачивать ли? Отменилось занятие – оплачивается ли? Есть ли причины, которые считаются уважительными?
И напоследок один случай из практики. Я редко повышаю стоимость занятий. И вдруг одна мама заплатила большую сумму, чем обычно. На мое удивление последовал ответ: «Пора. Я так решила!» Собственно, как мама, я тоже так стала делать. Спасибо ей за науку!