Метка: ученики

1. Объявления. И да: столбы, подъезды в том числе. Насколько это правомерно, не знаю. Но действенно. ИХ будут срывать, но какое-то время эти объявления живут.
2. Личное общение. Общайтесь! Всегда и везде! В парикмахерской, в очереди в магазине, на детской площадке, в школьном дворе. Запаситесь визитками, телефонами людей, которые смогут подтвердить вашу компетентность и порядочность.

     Да, для родителей это риск. Но если вы сосед или много лет ходите в один и тот же салон или библиотеку, например, то родители могут заинтересоваться.

1. Соцсети. Вступайте в группы по интересам («соседи», «репетиторы», «образование», «родители»…), рассказывайте о себе. Рассказывайте честно! Не надо завышать свои умения. Не следует бояться признаваться в том, чего не любите или не умеете. Например, я очень не люблю объяснять тему «Параметры» (ЕГЭ). И всегда честно предлагаю родителям и ученикам изучить эту тему с коллегой.

     Будьте пунктуальны, честны и человечны. И тогда первый довольный ученик приведет десятки других.

1. Ребенок плохо подготовлен к школе, ему нужно объяснять дополнительно элементарные вещи, с которыми 6-7 летние дети легко справляются;
2. Ребенок ушел далеко вперед одноклассников. Ему необходим более сложный материал, чтобы не потерять интерес к математике.
3. Ребенок нуждается в репетиторе, чтобы ровно, без резких взлетов и падений двигаться по программе. Ему может понадобиться помощь в выполнении домашних заданий;
4. Репетитор нужен для подготовки к олимпиадам. Если речь идет о начальной школе, где победы и призерство не влияют на поступление в ВУЗ, то подобное мнение «за» скорее принадлежит амбициозным родителям.
5. Родители планируют поступление ребенка в более сильный математический класс. В некоторых школах набор идет с 3 класса.

     Если репетитор не нужен, то почему?

1. Слабо подготовленные по математике дети могут ходить на дополнительные занятия в школе к самому учителю, оставаться для выполнения домашних заданий в группе продленного дня.
2. Ребенок погружается в математику на занятиях в математическом кружке, ездит в математические лагеря, посещает клубы занимательных игр и т.п.
3. Ваши родственники и друзья – фанаты разного рода настольных игр, головоломок, математических фокусов и загадок. Они сутки напролет просеивают числа через решето Эратосфена или декламируют числа Фибоначчи, то вы сами себе репетиторы.

     А что думаете вы?

Я составила карту проживания моих учеников. Страшно! Знаете, сколько детей опаздывает? А какой ответ встречается чаще всего? «Заснул в метро (автобусе), проехал остановку…» Я ОЧЕНЬ ценю ваше доверие и признание, уважаемые родители! Я восторгаюсь нашими детками. Но мозг усиленно ищет выход из создавшейся ситуации. Сразу оговорюсь: думаю о работе в следующем учебном году! 

Пока вижу несколько вариантов.

1. По возможности переходить на занятия по скайпу. Пробовала,получается. НО: то, что решил ребенок, я вижу только после того, как он мне пришлет фото. Сложновато. Сама я работаю с графическим планшетом. Настроить камеру на тетрадь — значит, не вижу мыслительный процесс на личике, не читаю ребенка.

2. Создать группки. Сложно, так как разный уровень, требования, да и все учатся по разным программам. Как вариант: групповое занятие по определенной тематике. В основном, конечно, для учеников 5,7,9 классов. Можно в скайпе, но — личное общение никто не отменял!

Давайте вместе подумаем, как разгрузить детей! Готова выслушать самые разные предложения!