Метка: интересное

Эта история произошла сравнительно давно, но она очень показательна.

Вероника, мама Матвея – серьезная, современная, уверенная в себе женщина. Она попросила меня продиагностировать ее сына, четко сформулировав причины своего беспокойства и предельно откровенно описав ситуацию.

Итак, предварительная информация, полученная от мамы.

Роды были тяжелые, врачи боялись осложнений для ребенка, поэтому наблюдали Матвея до трех лет, после чего сняли с учета с формулировкой «здоров».

Когда Матвею было пять, родители весьма мирно разошлись по банальной причине «не сошлись характерами». Вернее, в данном случае темпераментом. Муж был для Вероники чересчур медлительным, «тормозом», чем непрерывно раздражал ее. Вероника же изматывала супруга своей целеустремленной энергичностью.

Матвей любит отца и регулярно с ним встречается. Ничего особенно хорошего Вероника в этом не видит, но и не препятствует встречам, любя сына.

Сейчас Вероника не замужем, живет с восьмилетним Матвеем и своими родителями в просторной квартире в Центре. Взаимоотношения в семье хорошие, бабушка с дедушкой еще работают, но в свободное время много общаются с внуком и совершенно не разделяют мнения дочери, будто у Матвея серьезные проблемы.

Теперь о проблемах. Вероника назвала их несколько, и каждая из них весьма серьезная.

Матвей не играет, вообще. Несколько лет подряд она напрасно покупает сыну разнообразные игры и игрушки, пытается играть вместе с ним. Бесполезно, не играет.

Далее. Матвей ни с кем не дружит. В его классе полно хороших детей, но Матвей равнодушен к ним и совершенно не нуждается в общении.

Теперь учеба. Матвей плохо учится.  

Мы договорились с Вероникой, что я приду к ним домой – если у ребенка подобные проблемы, то лучше с ним общаться на его территории.

Первые слова Вероники подтвердились полностью. Квартира была действительно в Центре и действительно была большая и просторная.

И на полках в комнате Матвея действительно пылились сотни рыцарей, все действующие лица и механизмы «Звездных войн» и другие популярные экспонаты. Явно без дела слишком аккуратно рядом с ноутбуком лежал планшет. Все было слишком скучно.

Кроме Матвея. Живой улыбчивый парнишка явно не вписывался в траурный рассказ мамы.

Вероника оставила нас вдвоем.

Я сказала Матвею, что я учительница и пришла проверить, как хорошо он запомнил, что учили в школе. Матвей неожиданно радостно согласился.

Задав несколько вопросов по программе, я убедилась, что Матвей очень даже неплохо владеет школьным материалом и что у него надежно сформированы все необходимые знания, умения и навыки.

Заподозрив предвзятое отношение учительницы, я попросила Матвея показать дневник и тетради и была ошарашена. Прекрасная картина, изредка перемежающаяся записями учителя о неуместном смехе на уроке, о грязи в тетради, о забытой спортивной одежде и об опоздании с перемены. Все говорило о том, что школьная учительница, как и я, видит в Матвее хорошего ученика и нормального мальчишку.

Начав подозревать неладное, я отказалась от проведения специальных тестов и просто попросила Матвея назвать своих друзей. Матвей охотно перечислил: Виктор и Тимур в классе и во дворе, а во дворе еще Игнат и Сергей, они в другой школе учатся. Далее последовал увлекательный рассказ об обычных мальчишеских затеях и проказах.

Вишенкой на торте стала любимая игрушка. Быстро стрельнув в сторону двери глазами – не идет ли мама, Матвей выудил из-под стола игрушку, про которую можно однозначно сказать – Любимая. Слегка потерявший форму медведь немалых размеров с заклеенным скотчем расползшимся боком и нарисованным фломастером взамен утерянного глазом. Этот герой в отличии от рыцарей на полках без дела явно не сидел, о чем Матвей мне взахлеб и рассказывал еще минут десять, найдя благодарного слушателя. 

С Вероникой у нас состоялся тяжелый разговор.

Все боли, и от долгого страха за здоровье и развитие ребенка после тяжелых родов, и от глубоко от себя самой спрятанных обид на бывшего мужа – все это вылилось в неадекватное восприятие нормального сына.

Когда Вероника рассказывала о несуществующих проблемах сына, она не лгала и даже не фантазировала. Она действительно была убеждена в существовании у Матвея этих проблем.

Конечно не играет. Совсем. Ведь старый медведь – какая это игрушка, когда я ему столько новых, хороших игрушек покупаю? 

Конечно ни с кем не дружит. Два одноклассника в друзьях, прямо как у его отца всю жизнь. Я дружила почти со всем классом. А он… считай, что совсем ни с кем.

Плохо учится. Я-то была до пятого класса круглая отличница, а он? Ведь у него все условия, а он только хорошист…

Да, проблемы опять не у ребенка, а у близкого ему человека. Но ребенок уже осознает, что мама почему-то недовольна им, что она считает его в чем-то виноватым. И если ситуацию не исправить, то уже скоро ребенок будет нести на себе крест за то, что он не такой, как сложилось в голове его мамы. И проблемы, и очень серьезные, будут уже у ребенка.

Цикл историй «Когда у ребенка НЕТ проблем»

Добрый всем день. Сейчас я предлагаю обсудить ситуации, которые складываются, когда близкие, заботливые люди видят проблемы ребенка там, где их нет. Искренне переживают, волнуются, предпринимают меры, часто в ущерб себе, а бывает, что и в ущерб ребенку, не догадываясь оценить обстановку с иной точки зрения.

История 1. Дошкольница

Я закрыла зонт. Ливень неожиданно прекратился, и сразу появилось солнце. Летний день радовал свежестью и чистотой. Подходя к подъезду своего дома, я увидела соседок – двух Оль,

Ольгу и Оленьку.

Ольга, она же Баба Оля, находилась в периоде расцвета. Пережив в свои 57 лет почти одновременную смерть мамы и мужа, тяжелый переезд, болезненную травму плеча и вынужденный выход на пенсию, Ольга, несмотря на поддержку дочери и зятя, почти совсем завяла. Но внучка Оленька, оказавшись несадовским ребенком, вернула ей радость жизни.

Веселая шаловливая плутовка обожала свою бабушку и вовсю пыталась командовать ею. Ольга с радостью подчинялась своему ангелу, но далеко не всегда. Если дело касалось святых принципов – качественного питания, дневного сна, прогулок, баба Оля была непреклонна.

Сейчас Ольга подошла ко мне поздороваться, а Оленька весело побежала к большой луже обновить яркие резиновые сапожки. 

— Галя, я вот что хочу у тебя спросить,- лицо Ольги сделалось озабоченным, она покосилась на Оленьку и заговорила тише. – Вот ты психолог, скажи, может Оленька…- голос бабушки дрогнул, — может она отстает в развитии?..

Честно говоря, мой опыт говорит, что любой ребенок за длинный период своего развития то отстает от «среднего», то есть несуществующего, ребенка, то опережает его. А обычно в чем-то отстает, а в чем-то опережает. Ничего странного, а уж тем более плохого, в этом чаще всего нет. Но у бабушки следовало сначала узнать причину ее беспокойства, а потом уже ее успокаивать.

Задавать наводящие вопросы не пришлось. Слова сами полились из взволнованной Ольги:

—  Когда гулять не выйти, мы с Оленькой дома играем. Игру выбирает она сама. Чаще всего мы играем с ней в прятки. Оленька прячется, я ищу. И, Галя, она ВСЕГДА прячется в одно место! Я уже устала «искать» ее: «И под столом Оленьки нет, и под кроватью Оленьки нет, и за шторой Оленьки нет, …а, вот она, Оленька, в шкафу!». Всегда она залезает в шкаф! Ну скажи, разве это нормально? Ребенку пять лет! Шестой!! Неужели она не может сообразить, что прятаться надо в разные места?!

Я ответила:

— Не знаю, Оль. Подожди пока, я сама с Оленькой поговорю.

Ольга пошла по дорожке, а я направилась к уже выбравшейся из лужи Оленьке.

— Ну, здравствуй, Оленька! Как дела? Чем сегодня занималась?

— Здравствуйте, теть Галя! – лицо девочки расплылось в довольной улыбке, — в прятки с бабушкой играла! Она меня искала!

— А ты в разные места прячешься?

Взгляд у девочки потух, она грустно вздохнула и заговорила тихо и доверчиво:

— Нет, теть Галь, все время в одно место.

Кинув быстрый взгляд на бабушку – не слышит ли, Оленька подвинулась поближе и зашептала:

— Бабушка совсем старенькая, ничего не помнит. Я так жду, когда она наконец выучит, куда я прячусь! Тогда можно будет в другие места прятаться. А она так долго не может про шкаф запомнить!..

Замечательные люди, бабушка с внучкой. Бережные, заботливые отношения. Трогательная история, обнажающая нежность и глубину любви внучки. У девочки НЕТ проблем, и она прекрасно (во всех смыслах) развивается.

Но проблема есть у бабушки. Ведь она, от всей души любя внучку, причем отнюдь не слепой, а разумной любовью, не углядела тактичную заботу о себе, приняла ее за глупость.

Сама изо всех сил заботясь о девочке, бабушка не задумывалась о том, что ее внучка не кукла, безропотно и равнодушно принимающая ее заботы, а развивающаяся личность, которая впитывает в себя пример бабушки и сама уже хочет заботиться о близком человеке.

Интересно, что Ольга заботилась о внучке директивно, она всегда сама знала, что именно нужно пятилетнему человеку, и ей и в голову не приходило обсудить с Оленькой степень и необходимость своих забот. И Оленька, как зеркало, тоже самостоятельно решила, что бабушка уже старенькая и что с памятью у бабушки уже плохо и сама выработала план заботы о бабушке.

С Ольгой разговор был недолгий. Грустно посмеявшись и вытерев слезы, Ольга подумала и признала свои ошибки. Она согласилась с тем, что, желая внучке только самое лучшее, она предпочитала подыгрывать тому образу Оленьки, который сложился у нее в голове и который уже начал отдаляться от реальной девочки.

К счастью, никаких негативных последствий у истории не было. Ольга, поразмыслив, предприняла ряд важных шагов. Теперь она внимательнее относится к внучке, больше разговаривает с ней, делится с Оленькой своими затеями (например, записаться на фитнес) и проблемами (не получается кулебяка), ожидая от Оленьки реального совета и помощи. Бабушка с внучкой, не потеряв нежных и бережных взаимоотношений, стали значительно более уважительно относиться друг к другу.

Венец истории – Баба Оля (конечно при активном участии Оленьки) купила щенка! Теперь бабушка с внучкой вместе растят и воспитывают Тепу, заботятся о нем. Единственное, что меня настораживает – Тепа уже начал сам заботиться о двух Олях…