Самый большой раздел посвящен высшему образованию в Москве и области. Здесь вы сможете познакомиться с ВУЗами, узнать подробнее об их недавнем объединении и перспективах развития.

  Самыми частыми вопросами абитуриентов являются вопросы об экзаменах (на тот или иной факультет) на выбранную специальность и о проходных баллах прошлого года. Помните, что в ряде ВУЗов существуют (кроме ЕГЭ) еще и дополнительные вступительные испытания. К ряду из них можно подготовиться на специальных курсах. Кстати, курсы по подготовке к ЕГЭ имеют разную длительность (9 месяцев, 6; 3; 1 месяц), есть разовые консультации.

   Вопрос, который волнует родителей – наличие бюджетных мест. Уточняйте, при каких условиях студенты могут быть переведены на бюджет с коммерческой основы, возможны ли переходы с одной специальности на другую. Не теряют своей актуальности вопросы, связанные с наличием военной кафедры и целевым набором. Предприятия и организации, которые этот целевой набор предлагают, на выставке очень последовательно об этом рассказывают.

   Важное место этот образовательный форум отводит поступлению в магистратуру, обучению за рубежом, возможностям трудоустройства выпускников, дополнительному образованию, всевозможным языковым курсам.

  Программа мероприятия предусматривает проведение концертов, кинопоказов, мастер-классов, лекций и дискуссий. Можно пройти профориентационное тестирование, побеседовать с преподавателями и студентами, узнать о дне открытых дверей.

 Ознакомиться с накопленными материалами и обменяться впечатлениями можно в зоне кафе.

   А вот закончить это триумфальное шествие не мешает у киосков с учебной и научной литературой, которая точно поразит ваше воображение своим многообразием.

   К слову, совсем недалеко от Гостиного Двора, в Манеже, как раз 24 и 25 заканчивает работу художественная выставка «Шедевры России».

   Силы еще остались? Тогда, вперед!

     Математика – прикладная наука, да. Математика строга и суха – нет! Уроки математики можно проводить весело! И просто необходимо делать так особенно в 5 классе. Потому что именно в пятом классе учителям кажется, что дети уже достаточно взрослые, чтобы просто учиться. А детки наши уверяют всех в своей взрослости и с огромным удовольствием играют.

     Когда-то первое домашнее задание в 5-6 классах я давала такое: написать сказку о математике и оформить. Полет фантазии ничем не ограничивался. Дети творили, обсуждали, дополняли… И вот уравнения приобретали новый смысл – наглядный, а математические термины не казались такими уж страшными.

    Сын задал вчера такой вопрос: чему равно число пи? 5 класс. Ученица 10 класса бодро ответила: примерно 3,14. А я прочитала стихотворение:

 Чтобы нам не ошибаться,
Надо правильно прочесть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.
   Это стихотворение намного длиннее. Но и такого кусочка достаточно, чтобы выучить и запомнить.

    В школах очень много говорят об исследовательских работах. Прекрасно! Но почему в рамках урока не проводить такие работы? (Да простят меня умные и настоящие учителя! Это не про вас!) Например, в домашнем задании попросите детей не просто решить уравнение или пример, а придумать задачу-иллюстрацию. По желанию! На отдельный бонус! (Родители, не закидывайте меня камнями!) Дорогие учителя! Вы только предложите! Дети открыты для творчества!

    На уроке ИЗО рисуют деревья… Может, разделить задание: математическое, историческое, литературное, физкультурное … дерево? Я думаю, так будет интереснее.

      И напоследок! С этого дня на моем сайте открывается рубрика «Моя математика». Это – рабочее название. Предлагайте свое! В ней мы (то есть все желающие) будем выкладывать рисунки, стихи, сказки, факты, анекдоты – всё, что имеет отношение к математике. Приглашаю всех!

     От чего же зависит стоимость занятия?

1. Предмет. Конечно, занятия по предметам, пользующимся наибольшим спросом, имеют более высокую цену.

Хотя это не очень логично. Если необходим хороший репетитор по географии, например, найти его сложнее, а значит, и стоимость занятия должна быть выше.

2. Уровень преподавателя. Именитые преподаватели берут за урок в несколько раз больше, чем студенты.

Вот только не надо впадать в крайности. Порой недавний выпускник объяснит задачу доступнее, чем привыкший к большой аудитории преподаватель ВУЗа. Но может случиться и наоборот: у студента зашкаливают амбиции при отсутствии знаний и опыта, а преподаватель доносит материал предельно понятно.

3. Цель занятий. Наверное, стоимость занятия по подготовке к вступительным экзаменам в сильную школу (класс), к ОГЭ или ЕГЭ должна быть выше за счет того, что требует более серьезной подготовки, а значит, временных и умственных затрат.

С другой стороны, ситуации бывают разные. Я, например, дольше готовлюсь к занятиям в средних классах по ликвидации пробелов, чем к занятиям по подготовке к ОГЭ. Просто потому, что уже составлена (в том числе мною) масса вариантов, отработана система и структура занятий. А вот пробелы в 5-7 классах у всех разные и требуют совершенно разного подхода.

4. Место проведения занятий. И это правильно. Я начинала с выездов. Я знаю, что многие репетиторы накидывают определенную сумму «за дорогу». Думаю, это честнее, чем просто увеличить стоимость занятия.

Было время, когда я арендовала помещение для проведения занятий. И это было моей личной прихотью и не влияло на стоимость занятия, так как дети все равно тратили свое время на дорогу.

5. Платежеспособность родителей. Я считаю крайне некорректным интересоваться финансовыми возможностями родителей и на основании этого устанавливать цену за занятие.
6. Индивидуальные или групповые занятия.

Стоимость групповых занятий всегда ниже, чем индивидуальных, хотя энергии тратит преподаватель значительно больше.

7. Уроки по скайпу должны быть дешевле? Я лично против такой позиции. Занятия имеют такую же длительность, насыщенность, но есть ряд неудобств. Например, я не могу физически направить руку ребенка при построении фигур.

     Итак, два взгляда на стоимость.

    Как репетитор, я советую всем начинающим репетиторам составить сетку стоимости занятий с учетом своих временных, физических и финансовых затрат. Амбиции – хорошо, но в умеренном количестве. Не повышайте стоимость занятий часто! Оптимально – один раз в начале учебного года. И будьте людьми. Порой занятие с одним бесплатным учеником принесет вам большее моральное удовлетворение, чем пяток дорогих занятий со спящим учеником…

   Как мама, я бы оговаривала все подводные камни перед началом занятий. Часто репетитор задерживается с ребенком – доплачивать ли? Отменилось занятие – оплачивается ли? Есть ли причины, которые считаются уважительными?

   И напоследок один случай из практики. Я редко повышаю стоимость занятий. И вдруг одна мама заплатила большую сумму, чем обычно. На мое удивление последовал ответ: «Пора. Я так решила!» Собственно, как мама, я тоже так стала делать. Спасибо ей за науку!

     Принято считать, что на конец 4-го класса ученики имеют приблизительно одинаковый базовый уровень знаний по математике. Конечно, если не учитывать, что кто-то ходил в математические кружки, ездил в математические лагеря, занимался так популярной сегодня ментальной математикой (лет с 3-4х).

     Итак, ваш ребенок заканчивает 4-й класс. Задайте себе (а главное, ему!) вопрос: интересна ли математика, хочется ли знать еще глубже. Подумайте, что интересно, кроме математики, готовы ли вы попрощаться с какими-то дополнительными занятиями (музыка, спорт, рисование…), чтобы нагрузка ребенка была адекватной.

     Приплюсуйте к размышлениям время на дорогу в школу (математические школы не на каждом шагу).

И главное, может, вашему ребенку нужна не столько математическая, сколько просто сильная школа.

     Предположим, математическая школа вам нужна. Тогда к сведению следующее – есть школы, где углубленное изучение математики начинается с 5-го класса, есть, где с 7-го или 8-го класса.

     В случае поступления в 5-й класс, озаботьтесь тем, чтобы ребенок уже в 4-м не только освоил базу, но и поучаствовал в олимпиаде по математике, позанимался в каких-нибудь кружках математики нестандартной, посетил какие-либо открытые мероприятия ЦМИТов (Центров Молодежного Инновационного Творчества), посетил лекции научных суббот. Это даст возможность подогреть его интерес. Если вы планируете поступать в 7 или 8 класс математической школы, то времени на поддержание этого интереса значительно больше, но не забывайте о том, что к этому времени ребенок должен знать гораздо больше, тесты при поступлении будут сложнее.

     Теперь о самом поступлении. В математическую школу проходят через конкурсный отбор, к чему психологически готов не каждый ребенок, особенно четвероклассник. Чтобы не получить «приятный» сюрприз в день тестирования, узнайте о конкурсных испытаниях заранее. Где-то сдают не только математику (предполагается, что поступают дети со знаниями выше среднестатистического уровня, значит они должны хорошо знать и другие предметы).

     В ряде математических школ есть еще тестирование по русскому и английскому языку. Обязательно изучите все материалы для поступающих, посмотрите задания прошлых лет, купите необходимую литературу, запишитесь на курсы.

     Не лишним будет посоветоваться со своим учителем начальных классов и психологом (если вы им доверяете!!!).

     В период начальной и средней школы дайте ему возможность заняться самыми разнообразными вещами: рисованием, лепкой из глины, театром и танцами, акробатикой…

     Старайтесь следовать за ребенком и его интересами, а не тащите за своими амбициями.

Пример.

Пачка сливочного масла стоит 60 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 5%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?

Это реальная задача экзамена 11 класса (профильного, кстати). Что здесь непонятного? А непонятное слово – «скидка». Если б вы видели, как решают эту задачу дети…

Или задачи о разно тарифных счетчиках. То есть систему оплаты и расчетов за коммунальные платежи (кстати, тоже спросите у чад, что это значит), объясняю я на занятии, увы.

Как правило, тема практических задач у меня занимает несколько занятий. И учимся мы именно читать и понимать смысл! А ведь почти все задачи взяты из курса 5-7 классов.

Уважаемые родители! Разговаривайте с детьми, пожалуйста, на бытовые темы. Если в магазине написано «Распродажа», заметьте вскользь, что это означает скидку, а, следовательно, из цены вычитается пусть немного, но всё же… Взгляните на счетчики – вы же снимаете показания. Притворитесь, что плохо рассмотрели цифры, попросите ребенка заглянуть, уточнить. Пусть вид счетчика родит вопрос. И даже если не увидите никакой заинтересованности, побудьте занудами, попросите посчитать, сколько нужно заплатить. На калькуляторе!

А уж если вы планируете семейный бюджет или хотя бы пытаетесь понять, куда и на что ушла зарплата… Надо рассказать, что из зарплаты вычитают налог (все это слово слышали, но так часто прибавляют 13%). Можно попытаться понять тарифы на оплату сотовой связи и интернета – пусть выберут оптимальный (что это за зверь?) для семьи – задайте свои требования. Карманные расходы – любимая тема. Предложите ряд вариантов: каждую неделю по … рублей, 1 раз в месяц … рублей, каждый день, но… Задайте условия (придумайте бонусы и штрафы – даже шуточные) и дайте возможность выбрать. Транспорт дает тоже широкую возможность пополнить словарный запас и поупражняться в математике – пусть сами выбирают способ оплаты своего передвижения. Вы едете на машине? Пусть по дороге присмотрится к стоимости топлива, прикинет, сколько можно купить на определенную сумму. Например, есть 1000 рублей. Надо заправиться, хочу кофе, тебе – пончик. Расход бензина (Папы! Ваша тема!) — … Кофе стоит примерно …, пончик — …, стоимость бензина посмотри сам, пожалуйста. На сколько километров мы можем заправиться? Не надо производить точные расчеты! Но хоть поговорите о логических действиях, происходящих в мозгах взрослых. Пусть встрепенутся!

А в конце я хочу привести ряд задач. Почитайте, дайте детям. Попросите не решать, а просто проговорить ход решения, прочитав задачу вслух. Гарантирую приятное времяпровождение и смех сквозь слёзы.

В пачке 250 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 1100 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 4 недели?
Для покраски одного кв. м потолка требуется 130 г краски. Краска продается в банках по 3 кг. Какое наименьшее количество банок краски нужно купить для покраски потолка площадью 35 кв. м?
1 киловатт-час электроэнергии стоит 1 рубль 70 копеек. Счетчик электроэнергии 1 ноября показывал 69084 киловатт-часа, а 1 декабря показывал 69230 киловатт-часов. Сколько рублей нужно заплатить за электроэнергию за ноябрь?
Телефонная компания предоставляет на выбор три тарифных плана.

Абонент выбрал наиболее дешевый тарифный план исходя из предположения, что общая длительность телефонных разговоров составляет 650 минут в месяц. Какую сумму он должен заплатить за месяц, если общая длительность разговоров в этом месяце действительно будет равна 650 минутам? Ответ дайте в рублях.Клиент хочет арендовать автомобиль на сутки для поездки протяженностью 500 км. В таблице приведены характеристики трех автомобилей и стоимость их аренды. Помимо аренды клиент обязан оплатить топливо для автомобиля на всю поездку. Какую сумму в рублях заплатит клиент за аренду и топливо, если выберет самый дешевый вариант?Цена дизельного топлива – 19 рублей за литр, бензина – 22 рублей за литр, газа – 14 рублей за литр.

1. Своему постоянному клиенту компания сотовой связи решила предоставить на выбор одну из скидок. Либо скидку 25% на звонки абонентам других сотовых компаний в своём регионе, либо скидку 5% на звонки в другие регионы, либо скидку 15% на услуги мобильного интернета. Клиент посмотрел распечатку своих звонков и выяснил, что за месяц он потратил 300 рублей на звонки абонентам других компаний в своём регионе, 200 рублей на звонки в другие регионы и 400 рублей на мобильный интернет. Клиент предполагает, что в следующем месяце затраты будут такими же, и, исходя из этого, выбирает наиболее выгодную для себя скидку. Сколько рублей составит эта скидка, если звонки и пользование Интернетом сохранятся в прежнем объёме?
2. В магазине одежды объявлена акция: если покупатель приобретает товар на сумму свыше 10000 руб., он получает сертификат на 1000 рублей, который можно обменять в том же магазине на любой товар ценой не выше 1000 руб. Если покупатель участвует в акции, он теряет право возвратить товар в магазин. Покупатель И. хочет приобрести пиджак ценой 9500 руб., рубашку ценой 800 руб. и галстук ценой 600 руб. В каком случае И. заплатит за покупку меньше всего:

1) И. купит все три товара сразу.

2) И. купит сначала пиджак и рубашку, галстук получит за сертификат.

3) И. купит сначала пиджак и галстук, получит рубашку за сертификат.

В ответ запишите, сколько рублей заплатит И. за покупку в этом случае.

    Простые задачи содержат один вопрос и решаются в одно действие. Придумайте персонажей (известных иди своих собственных), сюжет, математические действия.

       Пример: На ветке сидело 100 ворон, прилетело еще 99, сколько ворон стало на ветке?

      Можно строить цепочку: персонаж — сюжет — математическое действие, а можно и обратную: математическое действие — персонажи — сюжет.

    Не стоит опасаться, если получается задача, ответ которой вызывает сомнение (скорость равна -15900 км/ч или созрели 12,99 помидоров). Если такая задача придумана учителем или учеником на уроке, то даст еще и возможность сделать акцент на очень важном моменте: насколько реален вопрос и ответ. Я советую репетитору любого  класса   ознакомиться с задачами ОГЭ и ЕГЭ (базового) по математике. Там есть ряд задач на понимание реальности. Например:

      Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Величины:

1. результат при прыжке в высоту
2. толщина рыболовной сетки
3. длина стены в комнате
4. высота полёта самолета

Возможные значения:

1. 420 см
2. 9 км
3. 1,3 м
4. 0,5 мм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	B	C	D

     Особо отмечу, что  школьники невероятно любят задачи про себя любимых, своих друзей, родителей, кошек, собак и хомячков. И любят придумывать задачи сами. Воспользуйтесь этим!

     Нет ничего страшного в том, что они придумают множество разных смешно звучащих существ (помните у Г. Остера Хрямзики, Плюши и т.д.). Смотрите только, чтобы они не звучали пошло. Совершенно фантастическим может быть и их количество (40 бабушек мчались на мотоцикле). Относительно сюжетов отметим одно – не поощряйте истории, где кто-то кого-то убивает, топит и взрывает. Смешные задачи не должны быть злыми.

2. Составные задачи.

    По своей сути любая составная задача делится на простые. А значит, достаточно придумать рисунок, математическое выражение или уравнение и скомпоновать их в одно целое.

    Пример (творчество ученицы 10 класса Ани). По ее утверждению, «с хитрецой»! Время составления задачи — 4 минуты.

1. Персонаж: сталевар.
2. Сюжет: приготовление яблочного пирога («У всех людей есть хобби»).
3. Выражение: (45+3):12
4. Задача: У сталевара было 45 яблок, из которых он хотел приготовить 12 пирожков с одинаковым количеством яблок. В процессе его бабушка принесла ему еще 3 любовно выращенных яблока. Сколько яблок было в каждом пирожке?

      Обучение в школе (я имею в виду математику, но думаю, по другим предметам дела обстоят не лучше) зачастую носит слишком высокий темп. Ребенок просто не в состоянии воспринять информацию, обработать её, отработать и «уложить на нужную полочку». А уж если пропустил урок…

     Причины пропусков бывают самые разные. Но результат плачевен всегда. Особенно, если ребенок действительно болел и много пропустил. На мой взгляд, консультативный час (если он вообще есть) в этом слабый помощник. Где выход?  «Репетитор на час».

     Мне приходилось заниматься так с детьми. Конечно, большинство репетиторов ратуют за систематические длительные занятия. Но что делать, если «вылетела» одна тема? Лично я не вижу ничего зазорного в том, чтобы провести всего несколько занятий.

     Конечно, если ребенок пропустил очень много, то несколькими занятиями не обойтись. Но для одной темы – вполне.

     Что еще я бы вложила в понятие «репетитор на час»? Я в этом году ввела новую услугу. Если у ребенка возникли проблемы, он пишет мне «SOS!», «Help!», «Помогите!», присылает вопрос,  а после 21 часа мы выходим в скайп и обсуждаем задачу. По опыту одного месяца: уже появились постоянные клиенты, но объяснения не занимают больше 10-20 минут.

     Думаю, скоро эта услуга войдет в ряд очень востребованных.