Как и обещала, для начинающих репетиторов и тех, кто еще только задумывается о работе репетитором, несколько слов о законах. Перефразируя Остапа Бендера, законы нужно чтить.

     Вот и пришло время, когда мои ученики решили попробовать себя в качестве репетиторов. Чтобы проще было сделать первые шаги в профессии, я поделюсь с вами своими секретами.

1. Как вы понимаете, на занятия придут дети не только разных возрастов, но и обучающихся по разным учебникам. Я предлагаю вам подготовить для себя таблицу с программами базовых учебников. Это позволит еще до личного знакомства с учеником составить входной тест, основываясь на тех знаниях, которые он уже должен иметь.
2. На первых порах я советую проводить занятия с учениками 5 — 6 классов или заняться подготовкой к ОГЭ. Пока у вас еще нет опыта работы репетитором, работа с детьми только одной возрастной группы облегчит задачу.
3. Не забудьте, что к каждому учебнику существует множество методических пособий, дидактических материалов и рабочих тетрадей. Школьные учебники имеют электронную версию, которая удобна для подготовки к занятиям.
4. Подберите необходимые для работы сайты. Ими можно пользоваться как на самих занятиях, так и для выполнения домашних заданий. У каждого сайта есть свои плюсы и минусы, своя специфика. Попробуйте поработать на них. Есть ли возможность составления своих вариантов? Большая ли база заданий? Есть ли объяснения и насколько они понятны? Вот те основные вопросы, которые вы должны сами себе задать.
5. Выберите самый удобный для себя справочник. Возможно, некоторые таблицы и схемы удобнее будет составить самим.
6. Если вы выезжаете к ученику, подумайте, в каком виде вам проще и удобнее будет брать материалы к урокам (планшет, книги, листы). Я советую с первых же уроков составлять свои листы занятий, накапливать их и систематизировать в бумажном или электронном виде – как удобнее.
7. Вы можете также составить собственную библиотеку книг по занимательной математике. Здесь будут материалы с математическими ребусами, с кроссвордами и играми.
8. И да – журнал! Конечно, пока у вас немного учеников, можно надеяться на свою память. Но ваши удачные занятия приведут к вам новых и новых детей, а вот тут уже пригодится журнал.

     Мне иногда дети говорят: «Мы это не изучали с вами!» И каково же бывает их удивление, когда оказывается, что эта тема все-таки всплывала раньше. А мне это служит сигналом: надо повторить!

     А еще я очень рада, что занятия со мной не смогли отбить желания когда-либо иметь дело с учениками, а наоборот сподвигли на занятия репетиторством. Это тяжелый путь, но очень нужный и благодарный. Удачи!

     Затронув тему волонтерства, я начала спрашивать учеников, что они об этом думают. Про то, что одна из моих учениц (Ксения) – волонтер, я знала. А вот про Настю – нет. Хотя и предполагала, что не может она пройти мимо нужного и интересного дела просто в силу своего характера. Публикую ее рассказ.

    «Мне безумно понравилось принимать участие в жизни своего района. Мы помогали ветеранам, конструировали спортивные площадки в нашем микрорайоне. Это было безумно интересно. Я считаю, что волонтёрство учит ребят со школьных времен принимать активное участие в жизни общества и страны в целом.»

       А ваши дети как относятся к волонтерскому движению?

     А вот рассказ моей ученицы Ксении о себе-волонтере. По-моему, прекрасно, что дети заняты благим делом!

    «Быть волонтером стало для меня очень важно. Я уже не могу представить свою жизнь без этого. Многие не понимают почему меня тянет работать просто за спасибо, а ведь помимо спасибо, я знакомлюсь с новыми людьми, с которыми за один день становлюсь очень близка, я вижу улыбки и благодарность тех, кому помогла, я получаю массу впечатлений. А ведь это так ценно!!

      Я — волонтер, и мне это нравится.

     Я так втянулась в эту среду, что даже в школе собрала группу людей, заинтересованных в волонтерстве, как и я. И уже с ними ездила на такие мероприятия как парад 9 мая, акция «Москва – трезвый город» и многие другие мероприятия, где мы выступали в роли волонтеров. В этом году мы подготовим новогоднюю сказку и с этой сказкой поедем в детский дом.»

      Еще один социально-значимый проект в России успешно набирает обороты – волонтёрство. Это добровольческое движение, куда люди идут просто по велению души. Таких немало – более 11% россиян считают себя участниками волонтёрстких инициатив, порядка 10 миллионов человек не один раз участвовали в различных благотворительных акциях.

  Мне интересны сайты коллег-репетиторов. И вот какой вопрос не дает мне покоя после посещения некоторых сайтов: сами ли репетиторы пишут статьи?

     С одной стороны – масса интересных статей, чувствуется рука и голова знающего специфику человека. С другой – при огромном количестве занятий (по информации с тех же сайтов), при основательной подготовке к каждому занятию (с их слов) возможно ли найти время для написания статей?

     Недавно я пришла к выводу, что пора наполнять сайт, которому уже много лет, пора вести блог. Просто потому, что есть, что сказать родителям, детям, коллегам. По крайней мере мне так кажется. Очень надеюсь, что варианты будут полезны, а мысли интересны.

    Проблема катастрофической нехватки времени понемногу решается за счет помощи друзей: подруга-редактор делится информацией о выставках и интересных мероприятиях, друг поддерживает техническую работоспособность сайта. Спасибо им! Но варианты – мои. Что-то в них – переработанная за годы работы информация из различных источников, что-то – авторское. И статьи – мои. И фотографии подбираю самостоятельно, а порой и быстренько создаю картинку.

     А вот мучающий меня вопрос так и остался открытым… Дорогие коллеги! Сами ли вы пишете? Пользуетесь ли услугами копирайтеров или друзей? Как вы технически это успеваете?

      ЗАНЯТИЯ ПО СКАЙПУ – ПОДВОДНЫЕ КАМНИ.

     Несколько лет назад я вынужденно стала практиковать занятия по скайпу. Вынужденно, так как появились ученики, живущие в других странах, и ученики, которым просто слишком долго перемещаться по нашей огромной Москве.

   Я пробовала электронные доски, «умные ручки»… В итоге остановилась на простом Paint и графическом планшете. Выводами готова поделиться.

1. Экономия времени – существенная. Расстояния перестают быть проблемой – плюс.
2. Сложнее удерживать внимание ребенка.
3. Обратная связь проблематична. Зачастую ученику приходится озвучивать свое решение (Я нашла в этом и плюс – корректирую математический язык!), а мне воспринимать на слух. Либо ждать фотографию, присланную на телефон.
4. В плане геометрии – очень сложно поставить руку, корректировать чертежи.

      Но в целом, заниматься математикой по скайпу реально. Хотя я бы по возможности чередовала эти занятия с очными – хотя бы один раз в 2 месяца.

     Наверное, каждый репетитор хоть раз задумывался над тем, как вернуть «уплывающего» ученика, что придумать, чем удивить. Я думаю, самое оптимальное – эффект неожиданности.

     Есть у меня засыпающая девочка… Ну тяжело ей решать долго примеры и задачи! Минутный перерыв грозит затянуться, если начать с ней о чем-то разговаривать. Это ведь решать она долго не может, а вот пообщаться – завсегда пожалуйста!

     Однажды на уроке, заметив приближающийся сон, я стала строить колодец из фломастеров и поселила в него ее ёжика-замазку. Времени ушло – минуты две, не больше. Но работоспособность была восстановлена. Моя девочка направила на ёжика лампу, заявила, что ему пора отдохнуть в солярии и продолжила считать. Кстати, девушка учится в 7 классе.

     Другой случай. Занятие идет напряженно, девочка (тоже 7 класс) устала, много и серьезно работала. И вдруг в доме гаснет свет. Неожиданно. Мы включаем фонарики на телефонах и минут 5 работаем, освещая только тетрадь и рассуждая одновременно о занятиях в древние времена…

     Как же подстроить такие неожиданности? Уверена, если между ребенком и репетитором есть доверие, то репетитору не составит труда почувствовать необходимый момент и разрядить обстановку. Детям нужно переключение внимания! Ну а если вы начинающий репетитор или плохо знаете ученика, мой вам совет: продумайте заранее, можно даже составить такую копилочку домашних заготовок. Дерзайте!

     И помните: даже самый взросло выглядящий ученик – ребенок, и ему необходимы паузы, и поиграть он не откажется. Да хоть партию в крестики-нолики!

     20-я Международная ярмарка интеллектуальной литературы «Non fiction» будет проходить в ЦДХ на Крымском валу с 28 ноября по 2 декабря.

     В нашей жизни очень много праздников. Какие-то традиционно отмечаются всем миром или страной, какие-то очень личные…